● 우리 터전은 이렇게 놀아요. 계수나무방과후

교육활동발표 안
활동소개	비고
- 어떤 놀이(활동)를 하나요? 고무딱지 치기, 우노카드는 아이들이 좋아해서 매일하는 놀이 비석치기는 주로 겨울에 많이 하지만 실내에서 아이들과 꾸준히 해 보고 싶은 놀이 - 교사는 이 활동에서 어떤 역할을 하나요? 놀이에 참여하면서 함께 어울려 놀기도 하면서 중재하는 역할을 한다. 비석치기는 참여하기도 하지만 심판이 되는 경우가 더 많다.
우리 교사회(나는) 무엇을 보고 싶은가요?
아이들의 개인적 성향이나 화합된 모습을 보고 싶다. 특히, 놀이에 자신이 없어서 참여하지 않는 아이들도 함께 놀면서 놀이에 대한 재미를 알아갔으면 좋겠다.
아이들이 활동을 통해 무엇을 경험하기를 원하나요?
승부욕보다 놀이에서 즐길 수 있는 다양한 즐거움을 경험했으면 한다. 아이들이 지는 것을 싫어하기도 하고, 놀이를 잘 못 하는 것을 남에게 보여주기 싫어서 하고 싶어도 하지 않는 아이들이 종종 보여 많이 아쉬웠다. 처음에는 잘 하지 못 하더라도 꾸준히 하다보면 잘 할 수 있다는 자신감과 성취감을 경험했으면 한다. 그리고, 개인전보다 팀전으로 진행할 비석치기에서 팀이 정해질 때 잘 하는 아이들과 서로 하려고 하는 아이들이 많은데 못 하는 아이들도 함께 데리고 알려주면서 잘 할 수 있다고 격려도 해 주고, 실수해도 괜찮다고 말하면서 서로를 배려해 주는 따뜻함을 경험했으면 한다. 놀이가 끝난 후 이긴 팀이 진팀에 대한 배려와 진팀은 이긴 팀에 박수와 함께 패배를 인정하는 경험을 하기를 바란다. 살다 보면 나와 함께 살아가는 타인에게 도전해야 하는 일도 많지만 나 자신에게 도전해야 하는 일도 많다. 아이들이 놀이에서 이 두 가지 도전을 함께 경험했으면 좋겠다.
교사회 계획/방법
어떻게 논의하고 정리할지? - 비석치기에 대한 설명과 규칙을 모든 아이들과 정확히 정한 후 놀이를 시작한다. 팀을 나누는 기준을 아이들과 이야기 해 본다. 일 주일에 한 번씩 놀이에 대한 소감을 나누는 시간을 가져 본다. 사진과 동영상 촬영은 놀이에 참여하지 않은 교사가 하고, 주 1회 회의를 통해 기록으로 정리한다.
기획의도와 달라져서 수정해볼 것, 변동사항
왜 무엇이 달라졌나요?